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Lousa digital interativa: como funciona?

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A inovação chegou à sala de estudos e tem tudo para mudar o processo de aprendizado instrutivo. A lousa antiga oferecia caminho para o quadro computadorizado inteligente de ponta, que trazia consigo uma vasta extensão de resultados concebíveis. Simples de usar, o quadro branco avançado é instintivo, simplificando a utilização pelos dois instrutores e estudiosos. Os estudos que estão entrando na vida escolar agora são concebidos na era computadorizada e conhecem a inovação. Dessa maneira, o quadro branco informatizado é o instrumento perfeito para mantê-los intrigados e incluídos.

Como o quadro branco avançado funciona?

A atividade da prancha avançada é incrivelmente direta, o instrutor pode compor nela com uma caneta, dedos ou outro artigo excepcional. Deletar? Basta utilizar a palma da mão e o quadro informatizado ficará claro mais uma vez, é a despedida distinta do pó de giz que se agrega na borracha de ardósia. No caso de algo ter sido escrito em um local inadequado, lembre-se de Lavoisier, que afirmou: “Nada está perdido, tudo está mudado”. Para que a alteração ocorra no quadro branco inteligente, mova a substância com as mãos. Um modelo exemplar são os reagentes da classe Química, que quando unidos se tornam um item, semelhante ao carbono e ao oxigênio que se tornam dióxido de carbono.

O quadro branco computadorizado também funciona como um PC, para que os educadores possam utilizar capacidades de mídia mista para fazer apresentações em 3D e navegar na Web. Locais como o Google Art Project ou o Google Earth tornam a adaptação consideravelmente progressiva, razoável e direta. Os instrutores que, a partir de agora, utilizam a observação avançada do quadro branco de que os estudos são progressivamente energizados, intrigados e participativos. Os resultados potenciais são variados, basta que os educadores coordenem a inovação com a tarefa instrutiva e medam seu impacto na aprendizagem lousa digital.

Capacidade de uso da inovação

Como acabamos de referenciar, a utilização do quadro branco avançado é incrivelmente básica e instintiva; no entanto, a troca de entendimento e o início da preparação é fundamental para conhecer os procedimentos aceitos. Além disso, administradores e educadores precisam aceitar novos dados e avanços na correspondência para descobrir como podem adicionar condições de aprendizado. Faça o download do e-book “Avanços para a educação: como estender seu uso educacional” e leia progressivamente sobre como as organizações instrutivas podem assumir o trabalho de qualificar trocas e fornecer idade de subestudo com substância interna e externa transversalmente sobre vários assuntos.

O próprio quadro branco informatizado pode ser uma fonte de substância para referência posterior. Simplesmente os exercícios ou assuntos que foram feitos no quadro são poupados. Isso torna possível criar um arquivo para conferências ou enviar a substância separadamente por e-mail para os alunos. É outro método para se destacar o suficiente para ser notado e utilizar o tempo, pois eles nunca mais precisarão duplicar o material da carga até a almofada de rascunho, receberão tudo por e-mail para pensar ou aconselhar sempre.

Você utilizou o quadro branco avançado? Ofereça conosco sua experiência e o compromisso da inovação com o processo de aprendizado!

Sala de aula do futuro: já estamos construindo?

Social, personalizado e reforçado por instrutores e inovação. Esse é o destino final de obter o jeito, como indicado pela Microsoft, que impulsionou a atividade “Sala de estudos 2030”. Daqui a pouco tempo, uma grande parte das ocupações é invocada para ser mecanizada. Nesse sentido, novas aberturas serão centradas no pensamento crítico básico, na inventividade e exigirão um nível elevado de aptidões sócio-apaixonadas.

Para isso, seja como for, é importante planejar crianças e jovens na fase escolar no momento. Pesquisas realizadas pela Microsoft e Mc Kinsey e pela consultoria Education Price da Empresa, com mais de 4.000 educadores e subestudos, incluindo nações, por exemplo, Reino Unido e Estados Unidos, mostram que a sala de estudos do futuro precisa começar a acontecer agora.

Para se ter uma ideia das oscilações do mercado futuro, cerca de 10% dos estudiosos que criarão trabalho mais tarde cairão em classes de trabalho que ainda não existem. Seja como for, quais são as principais maneiras de considerar por enquanto e ao longo da década seguinte?

O trabalho do instrutor mais tarde na sala de estudos

O chamado instrutivo é um dos menos relacionados à informatização, mas nunca mais pode aderir aos modelos de educação costumeiros. A verdade dos jovens molda todas as idades. Os jovens que ainda estão no ensino fundamental ou atualmente estão ingressando na escola são moradores locais avançados: nunca mais se identificam com inovações simples e gerenciam a Web em sua vida cotidiana intensamente.

O que nesse momento, em uma situação mecânica e com diferentes estágios acessíveis, será o trabalho do treinamento proficiente?

A sala de aula do que está por vir exigirá muito mais do que simples aptidões especializadas: assuntos sócio-intensos devem ser tratados. (Freepik)

Uma das conseqüências incríveis da exploração é que o instrutor precisa agir para criar sólidas habilidades e habilidades sócio-apaixonadas. Especificamente, os cinco recursos retratados pelo Instituto Colaborativo de Aprendizagem Acadêmica, Social e Emocional (CASEL): atenção plena, auto-administração, atenção social, habilidades de relacionamento e liderança básica confiável.

A proximidade de fluxos instrutivos que até agora energizam procedimentos de independência e consideração pela singularidade não é realmente nova. A utilização da inovação mudou profundamente nas décadas em curso. Técnicas, por exemplo, Montessori, que se concentra nos detalhes de todos os subestudos e escolas com encontros positivos percebidos, por exemplo, a Escola da Ponte em Portugal, mostram que agora é concebível ver mudanças aparentemente de fácil acesso, mas ainda existem ainda está longe de ir.

Novo mundo, novos desejos

Para Diego Brites, CEO da Teltec Solutions e pai de dois filhos – Laura, oito e Otavio, três -, é básico que seus filhos participem de exercícios dentro ou fora da escola que os ajudem a realizar a auto-regra que eles exigirão. a vida deles. idade adulta:

“Temos novas substâncias para os estudos. São estudos locais avançados, que foram trazidos ao mundo com tablets, web. Não podemos ignorar isso”, diz Diego.

Não é de surpreender que o seu mais jovem esteja aprendendo agora em uma escola do Método Montessori, e o mais experiente já teve aulas de programação. “Por um bom tempo, o que os guardiões estimavam e procuravam por seus filhos era que eles tinham domínio de um idioma subsequente. A partir de agora, observe que o seguinte ‘idioma’ a ser falado nos próximos anos será programado. Acredito que é algo que deve ser procurado “, diz ele.

Estágios como parceiros para a sala de aula do que está por vir

Ao aplicar a inovação da maneira correta, observe as mostras de que os instrutores reservarão 30% do tempo em seus exercícios de trabalho, os quais eles podem se concentrar em exercícios que abordem as questões de outros alunos.

A incorporação de inovações populares na sala de aula não terá nenhum efeito positivo nos estudos, apesar do que se poderia esperar. Os instrumentos corretos devem ser utilizados. Os estágios sinérgicos demonstram que é concebível agir de forma distinta dentro da condição escolar, sem perder a meticulosidade lógica e consistentemente lidar com as partes sociais e apaixonadas dos jovens e jovens a partir de agora em suas vidas.

O Colégio ENIAC, situado em Guarulhos e atualmente possui cerca de 1500 estudos, é um caso de boa utilização desses estágios. Lá, as aulas de programação agora são incorporadas ao programa educacional, assim como o criador aprende.

“Apresentamos ensaios que nunca mais são adereços, nem exercícios adicionais. Eles estão dentro do plano educacional. Precisamos levar o estudo para os avanços, mas principalmente o educador. Consolidamos o educacional, as informações do educador, elaboradas por nossos criadores de mestrado, para o avanço da aprendizagem inovadora dessas crianças e jovens.